miércoles, 28 de octubre de 2015

WIKIS



Un wiki es un sitio web colaborativo en el cual puede ser editado por varios usuarios.Los usuarios de una wiki pueden cambiar, editar la información de una pagina web de forma fácil y sencilla; dicha facilidad hace que una wiki se una herramienta de trabajo colaborativa efectiva.

PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS:
  • La publicación inmediata solo usando un navegador web.
  • Tiene fácil control de accesos, edición y  puede estar abierto a todo el mundo.
  • Es muy fácil hacer un seguimiento de intervenciones, ya que queda guardado a que hora y quien realizo la modificación.
  • Se tiene acceso a versiones previas a la ultima configuración es decir queda guardado cada modificación y con un libre acceso.
  • Se puede subir y almacenar todo tipo de documento que se pueda enlazar a el wiki.
  • Se pueden enlazar paginas exteriores, vídeos, audios, presentaciones, etc.

VENTAJAS:

  1. Permite crear y mejorar la pagina de forma instantánea, dándonos mayor libertad a nosotros los usuarios.
  2. Una wiki siempre va a contener o al menos pretende estar siempre con información actualizada.
  3. Favorece la revisión del trabajo conforme se va realizando.
  4. Las wikis son económicas y excelentes formas de educación.
  5. Las wikis pueden ser multilingues, pudiendo así escribirse en el idioma que el participante quiera.

DESVENTAJAS:
  1. Al ser una red abierta al publico; que puede cambiar, modificar los contenidos la seguridad de la información es cuestionable.
  2. Es muy posible que se introduzca material que viole la autoria.
  3. No existe supervisor de los contenido ni de aquellos que copian y pegan o leen la información.
  4. Existen actos de vandalismo en la pagina quienes cambian o borrarla información por obscenidades y cosas que agreden.
  5. No se tiene mucha supervision acerca de lo que se pública en las wikis.

DIFERENCIA ENTRE EL BLOG Y LAS WIKIS:


BLOGS
WIKIS
- Normalmente un sólo autor/editor + comentarios
- Estructura cronológica empezando por la última "entrada"
- Links externos
- Muchos autores al mismo nivel
- La estructura puede ser variada, sustituyéndose las versiones a medida que se modifica.
- Links externos e internos



http://estefaniableda.com/2011/12/20/ventajas-y-desventajas-de-las-wikis/

http://www.isabelperez.com/taller1/wiki.htm

miércoles, 21 de octubre de 2015

Causas y consecuencias del Fenómeno "El Niño".




Las probables causas de este fenómeno obedecerían a profundas alteraciones entre la atmósfera y el océano, que se generarían en la región del Pacífico Tropical, ocasionando anomalías en la circulación general de la atmósfera, repercutiendo con efectos muy variados a nivel global.

CAUSAS 
Se piensa que la principal causa serían las profundas alteraciones entre la atmósfera y el océano, que se generarían entre la región del Pacífico Tropical, originando anomalías en la circulación general de la atmósfera, repercutiendo con efectos a nivel mundial.



Aún no se conocen con exactitud las causas de este fenómeno, pero se han podido determinar posibles causas:
1. Durante el Fenómeno, el anti-ciclón y los vientos alisios se debilitan más de lo normal,cosa que sucede también con la Corriente Peruana en los veranos, por eso la corriente de El Niño tiene mayor fuerza y las aguas cálidas avanzan más hacia el sur.
El centro de la Corriente Peruana es el anti-ciclón del Pacífico Sur, un sistema de baja presión de vientos que circulan en sentido contrario a las agujas del reloj. Los vientos alisios del anti-ciclón son más intensos en otoño e invierno y empujan las aguas hacia el norte. Durante todos los veranos, el anti-ciclón se debilita y la Corriente Peruana pierde fuerza. 
 2. La debilitación de la Corriente Peruana más de lo normal en el verano, las aguas cálidas situadas al oeste de la misma también penetran hacia la costa. Estas masas de agua, en condiciones normales de la corriente, se mantienen alejadas por el movimiento sur-norte de las aguas costeras.

3. Con el calentamiento del mar aumenta la temperatura de la atmósfera y se producen lluvias más intensas. En los años normales no se producen lluvias veraniegas en la costa peruana al sur de los 51 L. S., a causa de la inversión térmica originada por las aguas frías, que no permite la condensación y elevación de las nubes a más de 800 m.

Los vientos soplan hacia el oeste a través del Pacífico tropical, arrastrando las aguas cálidas superficiales hacia el oeste del Pacífico y determinando que la superficie del mar quede medio metro mas alta en Indonesia que en el Ecuador.

La temperatura del mar es mas alta en el oeste que frente a Sudamérica, debido al afloramiento de aguas frías.

CARACTERÍSTICAS: 
Las características más importantes que presenta el Fenómeno "El Niño" en las costas occidentales de Sudamérica (lado Este del Pacífico) son las siguientes:
  • Aumento del nivel medio del mar. Aumento de la temperatura del mar y del aire.
  • Debilitamiento de los vientos alisios, Disminución de la presión atmosférica
  • Aumento de magnitud y frecuencia de lluvias.
  • Debilitamiento de la Corriente Peruana.
  • Profundización de la termoclina (zona que separa las aguas superficiales y profundas).
  • Cambios en la disponibilidad y distribución de los recursos marinos
CONSECUENCIAS
La ocurrencia de este fenómeno trae como consecuencia alteraciones climáticas, acompañadas principalmente de abundantes lluvias, alteraciones en los ecosistemas marinos y terrestres, trastornos en la población directamente afectada e impactos negativos en la economía nacional.
CAMBIOS EN TEMPERATURA
El último fenómeno de El Niño con consecuencias catastróficas se registró en el año 1998, cuando los niveles normales de temperatura del aire se elevaron y disminuyeron en casi 5 grados. Si Lima tendrá una temperatura normal de 24 grados Celsius, con El Niño se elevará hasta el nivel 30 o más durante el día.
AGROPECUARIO
Resultado de imagen para consecuencias del fenomeno del niño en la agriculturaEn el sector agropecuario, el cambio de temperatura no permitirá que la siembra de productos en la costa llegue a cosecharse, pues las altas temperaturas generarán la aparición de plagas y causarán el desborde de ríos, generando millonarias pérdidas al sector agropecuario.


PESQUERÍA
Con la llegada de las aguas calientes al litoral peruano, la Ancho veta, que es el 90% de la producción pesquera del Perú abandonará el mar peruano para irse más al sur o profundizarse en el mar, generando pérdidas a este sector. Esto generará la pérdida de biomasa para años posteriores


HEMOS LLEGADO A LA CONCLUSIÓN:

  • El Fenómeno del Niño es un fenómeno meteorológico que se inicia en el Pacífico.
  • Se caracteriza porque la superficie del mar eleva su temperatura y el viento sobre la superficie del mar,presenta una dirección contraria a lo normal,durante un periodo que va de 12 a 18 meses.
  • Ocurren inundaciones por lluvias muy fuertes.
  • Cambios de las temperaturas de las aguas.
  • El Niño presenta diferentes intensidades: débil,moderada,fuerte y extraordinaria.
  • Este fenómeno se presenta en intervalos de 2 a 7 años.

EL FENÓMENO DEL NIÑO


El niño, también llamado ENSO("El Niño Southern Oscillation"), es un cambio en el sistema océano-atmósfera que ocurre en el Océano Pacifico Ecuatorial que contribuye a cambios significativos en el clima, y que concluye abarcando a la totalidad del planeta.

COMO SE PRODUCE:
Los vientos alisos, que soplan sobre el pacifico tropical, convergen en el oeste del mismo cargados de humedad en una zona en la que el mar esta relativamente caliente lo que provoca que en esa zona se de una importante conveccion(intensas lluvias).


G
Las consecuencias socio-económicas de las perturbaciones climáticas asociadas con la variabilidad del ciclo ENSO, pueden llegar a ser catastróficas. De hecho, en países como Zimbawe, cuya economía depende críticamente de la producción de maíz, los efectos de la sequía durante un evento El Niño pueden ser devastadores. Sin embargo, en la parte oeste de América del Sur, los agricultores pueden sacar provecho del cultivo de una cosecha muy buena de arroz, en vez de una cosecha normal de algodón, porque durante un episodio de El Niño suele llover más de lo normal en esa región.
SU ORIGEN:
Su nombre se refiere al niño Jesús, porque este fenómeno ocurre aproximadamente en el tiempo de navidad en el Océano Pacifico por la costa oeste del Sur de América.El nombre del fenómeno es Oscilación del Sur El Niño, ENSO por sus siglas en ingles.Es un síndrome que ocurre desde hace mas de 7 milenios.


¿POR QUE OCURRE EL FENÓMENO DE "EL NIÑO"?
El meteorólogo Abraham Levy señala que este fenómeno ocurre porque el agua del mar, que tradicionalmente  es fría en el otoño e invierno, se calienta y ello trae también un aumento de la temperatura general del aire."Las corrientes de agua cálida que no están en la superficie del mar viajan por  debajo del mar, desde Australia  hasta el Perú.Es un proceso  que se inicio en enero y que dura tres meses;por lo tanto, llegan  en los últimos días de marzo".
A partir de ese momento, las aguas cálidas entran a nuestras playas por el norte, extendiéndose a lo largo de todo el litoral peruano usualmente durante abril

http://www.senamhi.gob.pe/?p=0814  http://www.capital.com.pe/2015-09-09--que-es-el-fenomeno-el-nino-y-por-que-debemos-estar-preocupados-noticia_781091.html

miércoles, 7 de octubre de 2015

Inteligencias Multiples



INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA:es la capacidad para leer, escribir y comunicarse con palabrs.con ella, utilizamos las palabras con efectividad para procesar, con rapidez, mensajes lingüísticos, ordenar palabras y dar sentido lucido a los mensajes.

INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMATICA:a menudo conocida como "pensamiento científico"debido, principalmente, a que la persona que la posee razona y calcula para pensar de manera lógica y sistemática, representa la "capacidad para manejar números, relaciones y patrones lógicos de manera eficaz, así como otras funciones y abstracciones de este tipo".

INTELIGENCIA MUSICAL:es la capacidad para cantar bien, ejecutar instrumentos musicales, componer, comprender y apreciar la musica.se manifiesta por la facilidad para identificar sonidos diferentes, distinguir los matices de su intensidad, captar su dirección, así como también por cantar una tonada, recordar melodías, tener buen sentido del ritmo, o simplemente disfrutar de la música.

INTELIGENCIA ESPACIAL:es la capacidad para pensar en imágenes; incluye imaginación, orientación espacial y destreza para representar la realidad graficamente.es común encontrarla en pintores, escultores, arquitectos, inventores, navegantes, geógrafos,etc.

INTELIGENCIA CINESTICO-CORPORAL:capacidad para utilizar el cuerpo con destreza para resolver problemas,crear productos o presenta ideas o emociones, así como sus particularidades de coordinación, equilibrio, destreza, fuerza, flexibilidad y velocidad.

INTELIGENCIA INTERPERSONAL:es la capacidad para trabajar de manera efectiva con la gente, de relacionarse con ella demostrando empatia y comprension.es común encontrarla en vendedores, docentes, administradores, terapeutas y personas que trabajan en relaciones publicas.

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL:capacidad correlativa a la interpersonal, pero orientada hacia adentro.la evidencian las personas reflexivas, de razonamiento acertado y suelen ser consejeras.

INTELIGENCIA NATURALISTA:es la capacidad para hacer distinciones en el mundo de la naturaleza y usar este conocimiento de manera productiva.con ella, el sujeto se orienta al redescubrimiento del mundo natural.